La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen que represente la familia y se les preguntará qué saben sobre la crianza y el cuidado de los hijos.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de que los alumnos no identifican el día del padre y se les preguntará si saben por qué se celebra este día.


• Actividad de reflexión: Se les pedirá que piensen en las personas adultas que están presentes en su vida y las actividades que realizan juntos.


• Discusión en grupos pequeños: Se dividirá a la clase en grupos y se les pedirá que compartan sus reflexiones y experiencias sobre la crianza compartida.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en el pizarrón de las actividades que realizan con las personas adultas de su contexto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se recordará a los alumnos el problema planteado y se les preguntará si han encontrado alguna respuesta o solución.


• Investigación en grupos: Se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la historia y el significado del día del padre.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá la información que ha encontrado y se hará una discusión en clase sobre el significado de esta celebración.


• Reflexión y análisis: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la impor