Comparación de fuentes de energía renovables y no renovables para proponer medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.

Plan de clase

Planificación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Comparación de fuentes de energía renovables y no renovables para proponer medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.

Objetivo (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias naturales y Tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía renovables y no renovables. 2. Presentación de propuestas de medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático y su relación con la energía".


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias del cambio climático en su comunidad.


• Explicación de los conceptos clave: cambio climático, fuentes de energía renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes fuentes de energía renovables y no renovables y sus características.


• Recopilación de información en tablas comparativas.


• Plenaria: Los grupos presentan sus hallazgos y se promueve la discusión y el debate.

Cierre:

• Reflexión crítica: Los alumnos reflexionarán sobre las implicaciones ambientales y sociales de las diferentes fuentes de energía.


• Planteamiento de preguntas