La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Karen Mora
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
PDA: Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica: Alumnos sin límites en casa, violentos y no apoyados por sus padres.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivos de la secuencia didáctica:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz en su entorno.
- Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales para convivir de manera respetuosa y armónica.
- Promover la inclusión y el respeto a la diversidad en el aula y en el entorno familiar.
- Reforzar la importancia de la lectura y la escritura como medios para apropiarse de las culturas.
Sesión 1:
- Presentación del tema de la cultura de paz a través de una historia o cuento que promueva la valoración de la diversidad.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de convivencia en el aula y en sus hogares.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás.
Sesión 2:
- Lectura compartida de un libro relacionado con la cultura de paz y la inclusión.
- Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones pacíficas.
- Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad y la convivencia pacífica.
Sesión 3:
- Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen ideas s