Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios utilizando la regla de la suma.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Innovar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del concepto de probabilidad y la aplicación de la regla de la suma.


2. Presentación oral y visual de un problema real donde los estudiantes deben aplicar la probabilidad y la regla de la suma para encontrar una solución innovadora.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema azar y probabilidad a través de una breve introducción y ejemplos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria "Innovar" y su relación con el tema de probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes deben identificar eventos mutuamente excluyentes.


• Discusión en grupos sobre cómo calcular la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes utilizando la regla de la suma.


• Resolución de problemas relacionados con eventos mutuamente excluyentes.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión relacionadas con eventos mutuamente excluyentes.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre eventos mutuamente excluyentes y la regla de la suma.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria "Innovar" y su relación con el tema de eventos complementarios.