Introducción al tema

Tina Lorenzo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de observación de formas en el entorno cercano al aula. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas que encuentren.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y objetos que los alumnos conocen y que forman parte de su entorno.

  3. Presentar imágenes y fotografías de diferentes lugares y objetos, y promover una breve discusión sobre cómo se ubican y reconocen en el espacio.

  4. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actúen como guías turísticos y describan un lugar de su entorno a sus compañeros.


Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la exploración y el reconocimiento de formas en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano al aula, como el patio de la escuela o un parque. Los alumnos deberán observar y nombrar diferentes objetos y elementos que encuentren.

  2. Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices de colores para que dibujen los objetos y elementos que más les llamen la atención.

  3. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas y ubicaciones de los objetos y elementos encontrados.

  4. Realizar una actividad de juego de memoria, donde los alumnos deben recordar los objetos y elementos que vieron durante la salida al entorno.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (45 minutos)


Objetivo: Promover el reconocimiento de formas y ubicaciones a través de desplazamientos y recorridos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de role