Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Jose Angel Zavala
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Sesión 1: Indagando sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de indagar sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela y la comunidad, así como la forma en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de estos.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las necesidades, intereses y actividades de la escuela y la comunidad.

  2. Dividiremos a los alumnos en pequeños grupos y les daremos una lista de preguntas para que investiguen en la escuela y en la comunidad, por ejemplo: ¿Qué necesidades tiene nuestra escuela? ¿Cuáles son los intereses de los alumnos? ¿Qué actividades se realizan en la escuela? ¿Cómo podrían las personas de la comunidad ayudar a la escuela?

  3. Los grupos deberán realizar una investigación en la escuela y en la comunidad, pueden entrevistar a maestros, alumnos, personal administrativo, padres de familia, entre otros.

  4. Cada grupo deberá socializar los resultados de su investigación y elaborar una lista con las necesidades, intereses y actividades identificadas.


Sesión 2: Resolviendo problemas a través de la escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a resolver problemas a partir de las necesidades identificadas en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Daremos a los alumnos un problema común identificado en la escuela, por ejemplo, la falta de libros en la biblioteca.

  2. En pequeños grupos, los alumnos deberán buscar soluciones al problema y escribir una propuesta dirigida a las autoridades