Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no identifican anuncios publicitarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos conocen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos pequeños para identificar y registrar los diferentes letreros y carteles que encuentren. Luego compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de la función de los anuncios publicitarios y su relación con la producción y consumo de bienes y servicios.


• Observación y análisis de anuncios publicitarios de diferentes productos y servicios. Se discutirán las características de los anuncios y los recursos que utilizan para captar la atención del público.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un anuncio publicitario de un producto o servicio de su elección. Deberán utilizar los recursos aprendidos en la clase para captar la atención de su público objetivo.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos y habilidades trabajados has