Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Edén Alcántara
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Crear campañas de prevención para resolver problemas sociales o de salud.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunidad y necesidades humanas

  • Explicación de la importancia de promover la participación y la difusión de ideas y prácticas culturales

  • Asignación de grupos de trabajo para la creación de campañas de prevención

  • Entrega de recursos y materiales para la investigación y diseño de las campañas


Sesión 2:



  • Revisión y análisis de la información recopilada por los grupos

  • Identificación de los problemas sociales o de salud a abordar en las campañas

  • Diseño de estrategias y mensajes para transmitir la importancia de la prevención

  • Elaboración de los materiales y recursos necesarios para las campañas


Sesión 3:



  • Presentación y discusión de las propuestas de campañas por parte de cada grupo

  • Retroalimentación constructiva y sugerencias de mejora por parte de los demás compañeros y el docente

  • Elección de las campañas más viables para su implementación

  • Organización de roles y responsabilidades dentro de cada grupo para llevar a cabo las campañas


Sesión 4:



  • Puesta en marcha de las campañas de prevención en la comunidad escolar

  • Realización de actividade