Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas.

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Uso del celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es la trigonometría y para qué se utiliza? ¿Qué relación creen que tiene con la medición y el cálculo en diferentes contextos?


• Presentación del problema interdisciplinario: Uso del celular. ¿Cuál creen que es el impacto del uso del celular en nuestra vida diaria? ¿Se les ocurre alguna situación en la que las razones trigonométricas puedan estar relacionadas con el uso del celular?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de situaciones relacionadas con el uso del celular y la medición. Por ejemplo, calcular la altura de un árbol utilizando el ángulo formado entre el suelo y la parte superior del árbol y la distancia desde el punto de observación hasta el árbol. Los estudiantes deben utilizar las razones trigonométricas para resolver el problema.


• En cada grupo, los estudiantes deben discutir y buscar soluciones utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Fase de cierre (10 min