Equidad de género en la comunidad

Iridia Martínez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en la comunidad


Objetivo PDA: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema de equidad de género y su importancia en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas equitativas en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de desigualdad de género que puedan existir en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en la familia (45 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las tareas y responsabilidades cotidianas en la familia.

  • Debate sobre las diferencias de género en la distribución de estas tareas.

  • Elaboración de una lista de prácticas equitativas en la familia y ejemplos de mejoras posibles.


Sesión 3: Análisis de prácticas equitativas en la escuela (45 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas equitativas en la escuela.

  • Conversación sobre situaciones de desigualdad de género que puedan existir en la escuela.

  • Diseño de propuestas para mejorar la equidad de género en la escuela.


Sesión 4: Análisis de prácticas equitativas en la comunidad (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos investigarán sobre prácticas equitativas en la comunidad.

  • Elaboración de un cartel informativo con ejemplos de prácticas equitativas en la comunidad.

  • Presentación de los carteles y discusión en grupo sobre las propuest