Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Edith Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA):
- Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no alcanzan a reconocer ni a escribir su nombre.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de reconocimiento de nombres propios a través de una ficha con diferentes nombres escritos.
- Juego de asociación de nombres con imágenes de las personas que los tienen.
- Actividad de escritura de sus propios nombres en tarjetas individuales.
Sesión 2:
- Revisión de los nombres escritos en las tarjetas individuales.
- Presentación de diferentes propósitos de uso de la escritura, como por ejemplo hacer etiquetas para objetos, escribir mensajes y hacer tarjetas para regalar.
- Actividad de creación de etiquetas para objetos de la clase.
- Exposición de los objetos etiquetados y explicación de su utilidad.
Sesión 3:
- Recopilación de palabras conocidas por los alumnos que deseen escribir.
- Actividad de escritura de palabras conocidas en tarjetas individuales.
- Creación de un mural con las palabras escritas por los alumnos.
- Juego de asociación de imágenes con las palabras escritas.
Sesión 4:
- Reflexión sobre el mural de palabras y las diferentes grafías utilizadas.
- Actividad de escritura de mensajes en tarjetas para regalar a sus compañeros.
- Intercambio