Estilos de vida activos y saludables
Jesús Oswaldo Candelario
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre el tema Estilos de vida activos y saludables utilizando la metodología de Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Diálogo en grupo sobre lo que los alumnos entienden por un estilo de vida activo y saludable.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela para mantener un estilo de vida activo.
- Asignación del Proyecto comunitario: Investigación sobre las actividades físicas que se pueden realizar en la comunidad para promover un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la investigación realizada por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre las alternativas de actividades físicas encontradas.
- Actividad: Realizar una lista de las actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, teniendo en cuenta las alternativas encontradas en la investigación.
- Asignación del Proyecto comunitario: Crear un folleto informativo sobre las actividades físicas y sus beneficios para un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los folletos creados por los alumnos.
- Discusión en grupo sobre los beneficios de cada actividad física.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los obstáculos o dificultades que pueden enfrentar al intentar llevar un estilo de vida activo.
- Asignación del Proyecto comunitario: Diseñar estrategias para superar los obstáculos y promover un estilo de vida activo en la comunidad.
Sesión 4 (45 minutos):
- Revisión de las estrategias diseñadas por los alumno