Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de la clase: Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los pueblos antiguos

Duración: 45 minutos

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema principal: "¿Por qué es importante conocer la historia de los primeros pueblos en el territorio de nuestro país?"
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la falta de comprensión de los acontecimientos históricos y cómo esto puede limitar su conocimiento y entendimiento del presente.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los pueblos antiguos y su devenir.
   
   
   • Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando fuentes de información confiables.
   
   
   • Fomentar la colaboración y la comunicación dentro de los grupos.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • El docente guiará una breve discusión, destacando los aspectos más relevantes y aclarando dudas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario individual: Los alumnos responderán un cuestionario de opción múltiple y pregunta