Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de niñas y niños.


• Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen los derechos de niñas y niños.


• Establecer una lista de derechos que deben tener todos los niños y niñas.

Sesión 2:

• Presentar el problema: Falta de identificación de los derechos que tienen los niños y niñas, sin importar la diversidad que exista entre ellos.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños y niñas.


• Promover una reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Sesión 3:

• Realizar actividades lúdicas para reforzar la comprensión de los derechos de niñas y niños.


• Organizar juegos de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se respetan los derechos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa entre ellos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o hacer una manualidad, donde los alumnos representen cómo viven y disfrutan de sus derechos en situaciones cotidianas.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas en las qu