VALORAR FAMILIA Y COMUNIDAD

irisaldi orozco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: VALORAR FAMILIA Y COMUNIDAD


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, y reconocer la diversidad y el valor de los seres humanos.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de las personas.

  • Realizar preguntas a los alumnos para provocar la reflexión, como por ejemplo: ¿Qué significa pertenecer a una familia? ¿Qué es una comunidad? ¿Qué importancia tienen en nuestras vidas?


Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre qué es lo que más valoran de su familia y comunidad.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en papelógrafo para visualizarlas.


Actividad 3: Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una hoja con imágenes de diferentes situaciones en el ámbito familiar y comunitario.

  • Pedir a los grupos que observen las imágenes y comenten en qué medida reflejan la diversidad y el valor de los seres humanos.

  • Cada grupo deberá elegir una imagen y explicarla al resto de la clase, señalando los aspectos positivos que destacan.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la importancia de ejercer sus derechos humanos con sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que recuerden las imágenes y las reflexiones compartidas en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas para retomar la conversación, como por ejemplo: ¿Qué ap