El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Martinez Sanchez Santiago- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema a través de una introducción dinámica y llamativa, que capture la atención de los alumnos.
- Plantear el problema "No les gustan las clases aburridas" y relacionarlo con el tema de la protección de los derechos de los niños.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral que los alumnos conozcan o hayan escuchado.
Sesión 2: Identificación de instituciones (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes instituciones encargadas de brindar protección a niñas, niños y adolescentes en casos de maltrato, abuso o explotación.
- Mostrar ejemplos de estas instituciones a través de imágenes o videos.
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos identifiquen tres instituciones y describan qué tipo de ayuda brindan.
Sesión 3: Acciones de defensa y protección (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes acciones que pueden llevar a cabo para defender y proteger los derechos de todas las personas.
- Realizar una activi