Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre figuras geométricas.


2. Presentación de la temática de la clase: Figuras geométricas y sus características.


3. Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunas figuras geométricas y sus características.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de las figuras geométricas: Triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono.


2. Explicación de las características de cada figura (número de lados y vértices) utilizando un lenguaje formal.


3. Construcción de las figuras sobre retículas de cuadrados o puntos.


4. Actividad práctica: Los alumnos deben construir cada figura geométrica utilizando palitos de fósforo y retículas de cuadrados o puntos.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de lo aprendido: Preguntar a los alumnos las características de cada figura geométrica.


2. Reflexión sobre el aprendizaje: ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar estas figuras geométricas?


3. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de figuras geométricas en revistas, libros o internet para la siguiente sesión.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La figura geométrica secreta".

• En la clase de Artes, los alumnos crearán un dib