Introducción al problema y reflexión sobre la igualdad de género

Yaqueline Ayala
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y reflexión sobre la igualdad de género
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la igualdad de género en la escuela y la comunidad.



  • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en un tema muy importante: cómo lograr un entendimiento mutuo en nuestra escuela. Pero primero, quiero que reflexionemos sobre una situación que ocurre en nuestro salón. ¿Alguna vez han notado que hacemos diferencia entre niñas y niños? ¿Qué podemos hacer para cambiar eso?"



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferencias que se observan entre niñas y niños en el salón. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Introducir el concepto de igualdad de género y explicar su importancia en la escuela y la comunidad.



  • Ver un video corto o leer un cuento sobre la igualdad de género en la escuela y la importancia de tratar a todos por igual.



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas al azar y trabajen en equipo para resolver un problema. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre todos.




Sesión 2: Acordar reglas en la escuela
Objetivo de aprendizaje: Participar en distintas situaciones para acordar reglas en la escuela.



  • Recordar la reflexión de la sesión anterior sobre las diferencias entre niñas y niños en el salón y cómo podemos cambiar esa situación.



  • Comentar la importancia de tener reglas claras y acordadas en la escuela para fomentar el entendimiento mutuo.



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, de manera participativa, propongan reglas para el salón de clases. Anotar las propuestas en el pizarrón.



  • Discutir cada una de las propuestas y llegar a un consenso