El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Violencia física y psicológica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en las que el inglés tiene un papel relevante.


• Introducción de la temática de personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


• Presentación de ejemplos de personas en condición de discapacidad que han contribuido a la cultura y las artes.


• Explicación del proyecto comunitario y la importancia de difundir las semblanzas en inglés.

Cierre:

• Asignación de la tarea de investigar sobre una persona en condición de discapacidad destacada en la cultura y las artes.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y difundir las contribuciones de estas personas.


• Anuncio de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de valorar a las personas en condición de discapacidad y su inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas po