Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Miriam Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de sensibilización: "El ciclo de la vida". Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes paisajes naturales y se les pedirá que reflexionen sobre cómo estos paisajes podrían ser afectados por el comportamiento humano.

  • Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos y cómo sus acciones pueden influir en el entorno.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su entorno natural y cómo les gustaría que se mantenga en equilibrio.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo se relaciona con el tema de la clase.


Sesión 2: Alimentación sustentable (45 minutos)



  • Repaso del tema de la clase anterior.

  • Breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y sustentable.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de alimentos que consideran que son sustentables y que podrían producirse localmente en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las listas de alimentos y cómo estos podrían ser producidos en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un folleto informativo sobre la importancia de una alimentación sustentable y lo compartirán con sus compañeros y familias.


Sesión 3: Vestido y vivienda sustentable (45 minutos)



  • Repaso de