Introducción a la narración de historias

MBB Bahena
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es una historia y para qué sirve. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y emocionante, utilizando gestos y expresiones faciales para captar la atención de los alumnos.

  3. Conversación sobre el cuento: Iniciar una conversación con los alumnos sobre el cuento que acaban de escuchar. Preguntarles qué les gustó de la historia, si se identificaron con algún personaje, etc.

  4. Dibujo de personajes: Pedir a los alumnos que dibujen a su personaje favorito del cuento y lo coloreen.

  5. Compartir los dibujos: Invitar a los alumnos a mostrar y describir sus dibujos a sus compañeros, utilizando detalles y características del personaje.


Sesión 2:


Tema: Descripción de personajes y lugares


Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para describir personajes y lugares de manera detallada.


Actividades:



  1. Juego de adivinar: Repartir tarjetas con el nombre de un personaje o lugar de un cuento conocido a cada alumno. Los alumnos deben dar pistas descriptivas sin decir el nombre y el resto de la clase debe adivinar de quién o de dónde se trata.

  2. Descripción de personajes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personajes (pueden ser ilustraciones de libros o impresiones de internet) y pedirles que describan cómo son, qué visten, cómo se sienten, etc.

  3. Descripción de lugares: Mostrar imágenes de diferentes lugares (pueden ser paisajes, interiores de