Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Poca colaboración

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Presentar el problema transversal: "Poca colaboración" y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna situación en la que no se colabora correctamente.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad lúdica, como armar un rompecabezas o jugar a las sillas musicales.


2. Observar y registrar cómo interactúan los alumnos dentro de sus grupos, resaltando las actitudes de colaboración y aquellas que dificultan la interacción.


3. Promover la reflexión mediante preguntas como: "¿Cómo te sentiste cuando colaboraste con tus compañeros?", "¿Cómo te sentiste cuando no colaboraste y perjudicaste el juego?", "¿Crees que es importante seguir ciertas normas en el juego? ¿Por qué?".


4. Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a los estudiantes que elaboren un listado de normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


2. Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta las normas que hayan escrit