Narración de historias mediante diversos lenguajes

DIANA NOLASCO
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y narración de historias utilizando diferentes recursos.

  • Conversación sobre la importancia de contar y escuchar historias en diferentes culturas.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una selección de libros con historias de diferentes culturas y permitirles que elijan uno para explorar y analizar.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá leer la historia seleccionada, identificar los eventos, lugares y personajes, y discutir posibles modificaciones o adaptaciones que podrían realizar para reflejar sus propias experiencias y vivencias relacionadas con su cultura.


Sesión 2 - Creación de personajes y lugares



  • Retomar las historias seleccionadas en la sesión anterior y los posibles cambios planteados por los grupos.

  • Actividad: Cada grupo deberá seleccionar uno de los personajes y lugares de la historia y crear una versión modificada. Los alumnos podrán dibujar, pintar o utilizar otros materiales para representar visualmente estos cambios.

  • Presentación de los personajes y lugares modificados: Cada grupo deberá compartir sus creaciones y explicar las ra