Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños son algo lentos para trabajar y en trabajos en equipo a veces excluyen a gente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños son algo lentos para trabajar y en trabajos en equipo a veces excluyen a gente.


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten cuando son excluidos y cómo se pueden generar ideas para mejorar el trabajo en equipo.


• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes lenguas indígenas de México y preguntar si las reconocen.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas que existen en México y sus características.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo la diversidad lingüística en México puede enriquecer nuestro trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retomar los conceptos aprendidos sobre las lenguas indígenas de México.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura sobre un cuento o historia relacionada con la diversidad lingüística de México.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes personajes que hablan distintas lenguas indígenas y deben trabajar juntos para resolver un problema.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre cómo el trabajo en equipo puede ayudar a superar barreras lingüísticas y valorar la riqueza de la diversidad lingüístic