Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia.


• Conversación en grupo sobre experiencias personales relevantes.


• Lectura de un texto autobiográfico breve.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y conceptos aprendidos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la simultaneidad en una narración autobiográfica.


• Lectura de un texto autobiográfico que presente eventos simultáneos.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y conceptos aprendidos.


• Conversación en grupo sobre la duración de los sucesos en una narración autobiográfica.


• Lectura de un texto autobiográfico que aborde la duración de los eventos.


• Identificación de las relaciones temporales de duración en el texto.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico en el que utilicen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Revisión y retroalimentación de los textos escritos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Reflexión y discusión en grup