Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés para estudiar la materia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema interdisciplinar a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de información: Explicar brevemente el concepto de fracciones y decimales, mostrando ejemplos y su relación.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de fracciones para que las conviertan a decimales y viceversa. Cada grupo deberá presentar sus resultados al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos ejercicios adicionales para que investiguen y descubran nuevas estrategias de conversión. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la estrategia descubierta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica guiada: Resolver ejercicios en conjunto, donde se presenten situaciones reales que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Retroalimentación: Corregir y comentar las respuestas de los alumnos, resaltando las est