Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje

Maria Teresa Cámara
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de recursos y juegos del lenguaje (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre recursos y juegos del lenguaje que nos ayudan a expresarnos de diferentes formas. Al final de la clase, seremos capaces de participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de nuestras familias y comunidad."



  • Actividad de inicio: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les dará una imagen relacionada con el tema vocal "i". Cada grupo deberá discutir y compartir en voz alta palabras que empiecen con esa vocal. Se les dará un tiempo límite de 3 minutos para esta actividad.



  • Pregunta generadora: "¿Cómo podemos utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje para expresarnos de forma divertida y creativa?"




Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 2: Exploración de juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporcionará una lista de juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar uno de esos juegos y practicarlo durante 10 minutos.



  • Actividad de desarrollo: Cada grupo presentará el juego que seleccionaron al resto de la clase. Explicarán las reglas y cómo se juega. Después, se formarán parejas y se les dará tiempo para practicar el juego que presentaron.



  • Actividad de cierre: Cada pareja compartirá su experiencia de jugar el juego y cómo se sintieron al participar en él. Se abrirá una discusión sobre la importancia de los juegos del lenguaje y cómo nos ayudan a expresarnos de diferentes formas.




Sesión 3: Creación de un juego del lenguaje (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se les pedirá a los alumnos que pien