La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA):
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
Exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.
Proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: ¿La falta de conciencia en la comunidad y escuela es un obstáculo significativo para la protección y conservación de la biodiversidad local?

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la biodiversidad.


• Plantear preguntas que generen reflexión: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidarla?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una investigación inicial sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las especies presentes en ese ecosistema, su importancia y los factores que amenazan su existencia.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su investigación, destacando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en su ecosistema asignado.


• Reflexionar en conjunto sobre las acciones necesarias para proteger y conservar la biodiversidad local.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre el pro