Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Itzel Morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad principal: Observación de imágenes y videos sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los alumnos deberán identificar y describir los cambios que ocurren en relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

  • Reflexión y cierre: Realizar una pequeña discusión grupal sobre lo observado y rescatar las ideas principales.


Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)



  • Actividad de entrada: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas dirigidas.

  • Actividad principal: Proporcionar a los alumnos materiales como globos terráqueos, maquetas, láminas y libros para que investiguen y exploren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los alumnos deberán realizar preguntas y buscar respuestas, además de representar el movimiento con modelos.

  • Reflexión y cierre: Compartir en grupos pequeños los hallazgos y conclusiones alcanzadas durante la investigación.


Sesión 3: Experimentación (45 minutos)



  • Actividad de entrada: Recordar lo investigado en la sesión anterior a través de preguntas dirigidas.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo sencillo del Sistema Tierra-Luna-Sol utilizando una lámpara, una bola de poliespán y un globo. Los alumnos deberán manipular los objetos para sim