Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria (Preescolar 1º)

Tema: La vocal "i"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones y necesidades de los niños. Preguntar cómo se sienten en diferentes situaciones y qué necesidades tienen en esos momentos.


• Actividad: Creación de un mural de emociones y necesidades. Los alumnos dibujarán y recortarán imágenes que representen diferentes emociones y necesidades, y las pegarán en un mural colectivo.


• Reflexión: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con las emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Mostrar a los niños un video o dibujo de un grupo de niños jugando juntos, pero teniendo dificultades para respetar los turnos al hablar. Plantear el problema y preguntarles cómo podrían solucionarlo.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones donde deben respetar los turnos al hablar. Se les dará la oportunidad de practicar el diálogo y el respeto por los turnos.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de respetar los turnos al comunicarse, y cómo esto facilita la comunicación efectiva y el entendimiento mutuo.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Introducir la vocal "i"