Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al teatro de títeres

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Realizar una pequeña dinámica de presentación para conocer los intereses de los alumnos.


• Explicar qué es una obra de títeres y mostrar ejemplos en imágenes y videos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de títeres.


• Reflexionar y comentar sobre la lectura, destacando los elementos de movimiento, gesto, forma, color y sonido presentes.

Sesión 2:
Tema: Explorando el movimiento y el gesto

• Realizar ejercicios de expresión corporal que permitan a los alumnos explorar diferentes movimientos y gestos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de la lectura para que lo representen mediante movimientos y gestos.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo muestre su representación y los demás alumnos analicen los elementos presentes.

Sesión 3:
Tema: Experimentando con el color y la forma

• Introducir el uso de materiales como papel de colores, tijeras y pegamento.


• Pedir a los alumnos que elijan un personaje de la lectura y lo representen creando un títere de papel.


• Realizar una exposición de los títeres creados por los alumnos.


• Realizar una pequeña obra de títeres con los personajes creados por los alumnos.

Sesión 4: