Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Agresiones en el deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte.


• Breve exposición sobre el problema de las agresiones en el deporte y la importancia de promover un juego limpio y respetuoso.


• Actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas de un juego deportivo (puede ser fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Formación de equipos y asignación de roles (defensivos u ofensivos).


• Práctica del juego y fomento de la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los estudiantes durante el juego.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Discusión sobre las agresiones en el deporte y cómo pueden ser evitadas.


• Tarea: Investigar sobre deportistas ejemplares y su contribución al juego limpio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de juego limpio y estrategia.


• Actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Realización de debates o mesas redondas sobre el tema de las agresiones en el deporte.


• Cada grupo presentará su punto de vista y propuestas para prevenir y evitarlas.


• Análisis colectivo de las propuestas presentadas.

Cierre:

• Síntesis de las p