La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad introductoria:

• Presentar a los estudiantes el problema de estudio: las culturas de Mesoamérica y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial.


• Plantear preguntas reflexivas para motivar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, por ejemplo: ¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la política y la organización social de las metrópolis coloniales? ¿Cuáles fueron los principales sistemas de dominación utilizados?


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico del problema, como la arquitectura, la religión, la economía, etc.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigan en línea y consultan fuentes bibliográficas que les permitan recopilar información sobre el aspecto asignado.


• Se les proporciona una guía de preguntas para orientar su investigación y análisis, por ejemplo: ¿Qué características tenía la arquitectura mesoamericana y cómo se reflejó en la construcción de las metrópolis coloniales? ¿Cómo influyeron las creencias religiosas indígenas en la organización social y política de la época?

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.


• Se genera un debate en el que se promueve el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando la reflexión sobre la imp