Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Construcción de la noción de suma y resta.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: Sumas y restas.
   
   
   • Pregunta inicial para activar el pensamiento crítico: ¿Por qué creen que es importante conocer y entender la suma y la resta?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: Los alumnos deberán resolver diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Por ejemplo, se les puede dar una serie de problemas como "Juan tenía 5 manzanas y compró 3 más, ¿cuántas manzanas tiene ahora?", "María tenía 10 caramelos y regaló 4, ¿cuántos caramelos le quedan?".
   
   
   • Durante esta actividad, el profesor irá circulando por los grupos para guiar y apoyar a los alumnos en la resolución de los problemas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.
   
   
   • Síntesis y conclusiones finales sobre la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Desarrollo de la noción de suma y resta.


• Lengua y literatura: Lectura y comprensión de enunciados de problemas.


• Ciencias social