Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Hana Lee
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios


Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad motivadora (10 minutos)



  • Proyección de imágenes de creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué observas en estas imágenes? ¿Qué crees que representan? ¿Cuál crees que es su origen?



  1. Diagnóstico (10 minutos)



  • Preguntas para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes.


Fase 2: Desarrollo



  1. Exposición (10 minutos)



  • Breve explicación sobre las creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes y su origen literario.

  • Mencionar los elementos estéticos que se emplean en estas creaciones: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.



  1. Actividad práctica (15 minutos)



  • Entrega de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

  • Instrucciones: Los alumnos deberán adaptar los textos literarios en una creación artística utilizando los elementos estéticos mencionados. Pueden elegir la disciplina art