Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción al problema: El alumno se deberá informar acerca del arte prehistórico, el arte renacentista, el arte contemporáneo.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación.

Desarrollo:

• Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre el arte prehistórico, el arte renacentista y el arte contemporáneo.


• Utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.), los alumnos recopilarán información sobre las características principales de cada período artístico.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de cada época.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística de cada periodo y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las