Explorando las formas en nuestro entorno

Xitlali Nava
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las formas en nuestro entorno


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Los estudiantes desarrollarán habilidades y competencias en el reconocimiento de formas geométricas a través de la observación, exploración y descripción de su entorno, utilizando el pensamiento crítico.


PDA (Propósito de aprendizaje específico):
Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.


Metodología:
Aprendizaje servicio - Los estudiantes identificarán y analizarán formas geométricas en su entorno, y luego crearán material didáctico para enseñar a otros estudiantes sobre las formas.


Interdisciplinariedad:
Integraremos el tema de las formas geométricas en las áreas de Matemáticas, Arte y Ciencias Naturales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará anotaciones sobre la participación activa de los estudiantes durante las actividades de exploración y descripción de formas.

  2. Portafolio de evidencias: Los estudiantes crearán un portafolio que incluirá fotografías de las formas encontradas en su entorno, dibujos y descripciones de las características geométricas identificadas.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las formas geométricas
Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y su presencia en el entorno.

  2. Exploración: Realización de un recorrido por el entorno escolar en busca de objetos que tengan formas geométricas. Los estudiantes tomarán fotografías de las formas encontradas.

  3. Cierre: Compartir las fotografías y discuti