Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad: Proponiendo medidas preventivas y soluciones sustentables.

Alfredo Flores
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad: Proponiendo medidas preventivas y soluciones sustentables.


Objetivo de la clase (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase y su importancia.

  • Introducir preguntas provocadoras para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Realizar una investigación sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en el medio ambiente.

  • Analizar las causas y consecuencias de estos contaminantes.

  • Identificar los posibles problemas de salud asociados a los contaminantes estudiados.


Sesión 2:



  • Realizar una visita a la comunidad para identificar los posibles focos de contaminación.

  • Tomar muestras de agua, aire y suelo para su posterior análisis en el laboratorio.

  • Realizar mediciones de pH, temperatura, turbidez, entre otros parámetros relevantes.


Sesión 3:



  • Analizar los resultados obtenidos en el laboratorio.

  • Comparar los valores encontrados con los límites permitidos.

  • Identificar las principales fuentes de contaminación presentes en la comunidad.


Sesión 4:



  • Proponer medidas preventivas o soluciones sustentables para reducir o eliminar los contaminantes i