Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Al alumno se le dificulta calcular el perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, planteando ejemplos de figuras compuestas y preguntando a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro y área.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo se pueden descomponer en figuras más simples.


• Realizar ejercicios guiados en los que los alumnos determinen el perímetro y área de figuras compuestas, utilizando estrategias diversas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.


• Plantear preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante calcular el perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué estrategias utilizaron para c