Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Violencia e inseguridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción a los géneros periodísticos informativos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la problemática de violencia e inseguridad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de diferentes noticias periodísticas que aborden sucesos significativos relacionados con la violencia e inseguridad.


• Identificación de los recursos utilizados en cada noticia para comunicar de manera efectiva el suceso.


• Debate sobre la importancia de la comunicación de estos sucesos para generar conciencia y promover cambios sociales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos informativos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre sucesos significativos familiares, escolares o comunitarios relacionados con la problemática de violencia e inseguridad.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre los suc