Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1: Creación de un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

Objetivo: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: la combinación de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de personajes que combinen elementos reales y fantásticos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a que expresen sus gustos e intereses a través del arte y la creación de personajes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes manifestaciones culturales o artísticas (cuentos, películas, música, pinturas, etc.) y sus respectivos personajes como referencia.
   
   
   • Explicar a los alumnos que deberán crear su propio personaje utilizando elementos de las manifestaciones culturales o artísticas que más les gusten.
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos (papel, lápices de colores, plastilina, etc.) para que los alumnos plasmen su personaje de forma visual o tridimensional.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus personajes con el resto de la clase, explicando los aspectos reales y fantásticos que han utilizado.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar gustos e intereses a través del arte y la creación de person