Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: A los alumnos les da pena bailar o representar alguna Danza

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación y actitud de los alumnos durante las actividades prácticas de danza y representación.


2. Cuestionario de valoración: Se aplicará un cuestionario al finalizar el proyecto para evaluar la comprensión y valoración de la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando en grupo.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Estudio de casos de manifestaciones artísticas de diversas culturas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística que les interese y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar videos, imágenes o testimonios de danz