Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Escritura y redacción de textos.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos la importancia de tomar decisiones adecuadas en su vida diaria.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de situaciones cotidianas en las que deben decidir si pueden tomar una decisión por sí mismos o si necesitan ayuda. Deberán justificar su respuesta.


• Plenaria: Los grupos expondrán sus respuestas y se generará una discusión en torno a la valoración de las decisiones y los riesgos del entorno.

Sesión 2:

• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que requieren ayuda y cuáles son los límites y riesgos del entorno. Se les proporcionará una lista de situaciones y deberán clasificarlas en "requiere ayuda" o "puede tomar decisión".


• Plenaria: Se compartirán las clasificaciones y se discutirá sobre las decisiones tomadas.

Sesión 3:

• Actividad