Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al teatro de títeres

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un teatro de títeres y su importancia en la representación teatral.


• Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro utilizando títeres.


• Análisis y reflexión: Promover una discusión en el aula sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral con títeres.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles títeres para que representen un fragmento de la lectura en pequeñas escenas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Teatro de sombras

• Presentación del tema: Introducir el concepto de teatro de sombras y su aplicación en la representación teatral.


• Lectura en voz alta: Leer un fragmento de una obra de teatro utilizando juegos de sombras.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de creación de figuras con las manos y usarlas para representar diferentes situaciones de la lectura.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Teatro de papel

• Presentación del tema: Explicar el concepto de teatro de papel y su uso en la representación teatral.


• Lectura en voz alta: Leer un fragmento de una obra de teatro utilizando recortes de papel.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de creación de títeres de papel y utilizarlos para representar