Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria para descubrir la identidad sociocultural y lingüística.

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad a partir de narraciones y/o documentos que respondan a cuestionamientos como "¿quiénes somos?" y "¿de dónde vinieron nuestros antepasados?", para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Quiénes somos?


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en parejas lo que saben sobre su historia familiar y comunitaria.


• Dinámica grupal: Cada estudiante compartirá una historia de su familia que considere importante.


• Entrega de una hoja de trabajo para que los estudiantes entrevisten a sus familiares sobre la historia de su familia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de información sobre la historia de la comunidad y su importancia.


• Actividad práctica: Los estudiantes investigarán en la biblioteca o en internet sobre la historia de su comunidad y la plasmarán en un mapa conceptual.


• Dinámica grupal: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre el impacto de la comunidad en su identidad.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al tema: ¿De dónde vinieron nuestros antepasados?


• Actividad de reflexión: Los estudiantes reflexionará