Creación de poemas y juegos de palabras

Plan de clase

Sesión 1: Creación de poemas y juegos de palabras

Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre el texto y sus experiencias de vida, a partir de la lectura de poemas y juegos de palabras, utilizando figuras de significación. Además, se trabajará en el reconocimiento y utilización de las sílabas átonas.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Recordatorio de la importancia de la lectura y la escritura creativa.
   
   
   • Motivación: presentación de ejemplos de poemas y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un poema corto por parte del profesor, enfatizando en las figuras de significación presentes.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre el poema: ¿Qué les sugiere el poema? ¿Qué figuras de significación identifican?
   
   
   • División del grupo en parejas para la creación de poemas propios. Se darán algunas pautas y se les recordará la importancia de utilizar figuras de significación.
   
   
   • Durante la creación de los poemas, el profesor se acercará a cada pareja para brindar apoyo individualizado y reforzar el reconocimiento de las sílabas átonas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los poemas creados por cada pareja.
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué relaciones encontraron entre el texto y sus experiencias de vida? ¿Cómo fue el proceso de creación? ¿Qué aprendieron sobre las figuras de significación y las sílabas átonas?
   
   
   
   

Metodología: Proyecto comunitario

• Los alumnos trabajarán en parejas para fomentar la colaboración y la interacción.


• Se realizará una lectura en voz alta por parte del profesor para favorecer la comprensión y la interpretación del texto.


• Se promoverá la