Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

VIANEY MIRIAM GOMEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  2. Explicación del objetivo de la clase: fortalecer la autonomía y la participación en la familia.

  3. Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la autonomía y la participación en la familia.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicación del concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la convivencia familiar.

  2. Presentación de casos de situaciones familiares en las que se evidencie el sentido de pertenencia y la autonomía.

  3. Trabajo en parejas: los estudiantes deben analizar los casos presentados y discutir sobre cómo se relacionan con el sentido de pertenencia y autonomía.


Aplicación (10 minutos):



  1. Puesta en común: cada pareja comparte sus conclusiones sobre los casos analizados.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de fomentar el sentido de pertenencia y la autonomía en la convivencia familiar.

  3. Reflexión final: cada estudiante debe escribir una frase que resuma lo aprendido en la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: el docente registrará la participación activa de los estudiantes durante la discusión en grupo, la calidad de sus aportes y la comprensión del tema.

  2. Frase reflexiva: se evaluar