Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Control de su conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación


2. Diario de reflexión

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la inclusión.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Ejemplo de diferentes manifestaciones culturales a través de imágenes y videos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan una manifestación cultural de su elección.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes del día y su importancia en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: crear una pequeña presentación sobre la manifestación cultural investigada.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las diferentes manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los elementos artísticos que se utilizarán en la propuesta creativa: cuerpo, espacio y tiempo.


• Realización de ejercicios de ex