"Análisis de datos: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión"

Plan de clase

Título de la clase: "Análisis de datos: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión"

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desinterés

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve encuesta a los estudiantes sobre sus intereses y actitudes hacia las matemáticas.


• Comentar los resultados de la encuesta y resaltar la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Introducir el problema del desinterés y cómo abordarlo a través de la exploración de datos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una situación problemática relacionada con la interpretación de datos, por ejemplo, el rendimiento académico de dos grupos de estudiantes en una asignatura.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de recopilar datos sobre el rendimiento académico de los dos grupos en cuestión.


• Proporcionar a los estudiantes una guía de indagación para que realicen preguntas y recojan los datos necesarios.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Al final de la sesión, cada grupo debe tener sus datos recolectados.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y