Obtención y representación de información en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Problemática: Desinterés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas


2. Presentación creativa de una gráfica realizada por los estudiantes

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del desinterés en el tema de Obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del desinterés.


• Mostrar ejemplos de gráficas en diferentes contextos (economía, salud, deportes, etc.) y preguntar a los estudiantes si les interesa o no interpretar la información que representan.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una gráfica para analizar.


• Cada grupo deberá discutir y responder preguntas como: ¿Qué tipo de gráfica es? ¿Qué información representa? ¿Para qué podría ser útil esta información?


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interpretación de gráficas en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de metacognición en la cual los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema de Obtención y representación de información.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de interpretar gráficas.


• Plantear el objetivo del día: aprender a l